2. 진단 평가(diagnostic evaluation)
진단 평가는 효과적이고 능률적으로 교수-학습 활동을 전개하는데 필요한 교수 전략을 세우기 위하여 수업을 시작하기 전에 학습자가 갖추고 있는 특성, 이전의 학습수행 정도, 적성, 학습 준비도, 학습태도, 흥미, 동기 유발 등의 출발점 행동을 진단하는 평가이다.
2)기
(2) 상대평가(=규준지향평가(norm-referenced evaluation))
정의 : 학습자의 성취수준을 그가 속한 집단(학급, 학교 등)에서의 상대적인 위치에 비 추어 해석하는 평가방법으로 ‘규준지향평가’라고도 한다.
예) 지능이나 학력의 표준화 검사에 의한 평가
[*규준(norm): 원점수의 상대
우리의 학교 현장에서 사용되고 있는 여러 가지 용어들 중에서 `평가`처럼 많은 오해와 문제가 되고 있는 말도 드물 것이다. 평가라고 하면 곧 시험을 연상하고 시험은 성적이나 석차로 연결되어 인식됨으로서 학교교육을 학생들의 경쟁터로 몰고 가는 원인으로 지적되어 왔다. 그 뿐만 아니라 객관식
Ⅰ. 개요
평생학습사회는 모든 국민이 언제, 어디서나, 누구든지, 원하는 자에게 학습을 지속적으로 보장할 수 있는 체제가 정비된 사회이다. 평생학습사회의 구축은 선진 제국은 물론 세계의 각국들이 지식기반사회에서의 생존전략을 위해 정책적으로 추구하고 있는 하나의 교육정책이자 국가정책으
Ⅰ. 개요
교육현상에 있어서도 이 복잡한 연결망 속에 들어 있는 하나의 패턴 주위에 경계선을 그려 그 무늬를 고립시키고 그것을 각각의 교육 부문, 예컨대 초중등교육, 고등교육, 사회교육 등으로 구분하여 부르는 일은 비록 어떤 점에서 유용할지 몰라도 교육과 학습현상 전반의 연결망을 통합적으
3) 평가도구의 제작
평가상태가 선정되면 이를 측정하기 위한 평가도구를 제작하여야 한다.
(1) 평가도구의 제작방법 ① 필답고사: 필답고사의 문항 유형은 피험자의 반응 형태에 따라서 선택형과 서답형으로 분류되고, 채점방식에 따라 객관식과 주관식으로 분류된다. ㉠ 선택형 문항: 필답고사에서
【1】교육평가
1. 교육평가의 개념
뜻있는 교육자라면 교육의 질을 관리하고 교육효과를 증대시키기 위하여 교육과정을 평가해야한다고 그 필요성을 주장하고 있으나 실질적으로 교육과정을 어떻게 평가해야 하는가에 대해서는 합의에 도달하기가 용이하지 않다. 이것은 교육과정을 평가해야만
Ⅰ. 서 론
서울 ㆍ경기 지역의 초등학교에서 일제고사가 다시 실시된다. 교육인적자원부는 다음달 11일 서울ㆍ경기 지역의 초등학교 4~6학년을 대상으로 '교과학습 진단평가'를 실시한다고 21일 밝혔다. 초등학교 일제고사는 어린 학생들의 공부 부담을 줄여주자는 취지로 1998년 폐지됐다. 이번 시험이
1. Graves’ disease
-antithyroid drug: PTU, carbimazole, methimazole
-radioiodine: 131I
2. Acute Gastro-Enteritis
-GFS f/u
Thyrotoxicosis is defined as the state of thyroid hormone excess and is not synonymous with hyperthyroidism
But, the major etiologies of thyrotoxicosis are hyperthyroidism caused by Grave’s disease, toxic MNG, and toxic adenomas
2. Pathogenesis (cont.)
Origins of Emotional Disturbance
-irrational thinking is so wide-spread, people have a strong biological tendency to
think dysfunctionally and believe that life should go their way
-하지만 사람에겐 불합리적인 생각을 고칠 능력이 있다
-childhood difficulties and traumas contribute to think and act in unhealthy way
-Emotional disturbance= irrational thinking + life exper